Neste artigo
Modelos e Práticas
| Modelo | Características | Exemplo |
|---|---|---|
| Tradicional (bancário) | Transmissão vertical de conhecimento, profissional como detentor do saber, paciente passivo | Palestra sobre higiene com slides prontos |
| Crítico/Dialógico (Paulo Freire) | Construção coletiva do conhecimento, valorização do saber popular, problematização da realidade | Roda de conversa sobre alimentação a partir da realidade da comunidade |
| Educação Popular em Saúde (EPS) | Política nacional (PNEPS-SUS). Base freiriana. Empoderamento, participação social, diálogo | Grupo de teatro sobre violência doméstica construído com a comunidade |
Conceitos de Paulo Freire aplicados à saúde: ação-reflexão-ação (práxis), problematização (partir da realidade concreta), conscientização (entender determinantes da saúde), empoderamento (capacidade de agir sobre a própria saúde), horizontalidade (relação dialógica profissional-comunidade). Saiba mais sobre APS e ESF.
Na APS, priorizar: metodologias ativas (oficinas, rodas de conversa, dramatização, mapas corporais), linguagem acessível, respeito ao saber popular, construção coletiva do plano de cuidados. Saiba mais sobre Grupos Operativos.
Questões de Promoção da Saúde
Pratique conceitos de educação em saúde e promoção.
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